• Entrer dans l’échange écrit et oral (écouter, réagir, s’exprimer, lire, analyser et écrire)
• Devenir un lecteur compétent et critique
• Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

• Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
• Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace
• Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon les critères donnés
• Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien

• Recherche, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter. Critiquer un résultat, argumenter avec précision
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
• Mettre en œuvre un protocole expérimental en utilisant les outils appropriés, y compris informatique
• Participer à la conception d’un protocole
• Rendre compte oralement ou par écrit d’une activité expérimentale
• Respecter les règles de sécurité

• S’exprimer oralement en continu
• Interagir en langue étrangère
• Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

• Elaboration d’un diagnostic
• Mise en oeuvre d’une technique d’hygiène et de soin capillaire
• Réalisation de techniques de base : coupe femme et homme, couleur et effet de couleur, formes temporaires ou durables par enroulage, coiffage
• Prévention Santé Environnement
 

Dans le pôle 1 se trouvent la technologie des produits et des appareils,  la biologie  appliquée et l’anatomie

• Accueil de la clientèle et gestion de la prise de rendez-vous
• Conseil et vente de services, de matériels et de produits capillaires
• Contribution à l’activité de l’entreprise : mise en valeur de l’espace de vente (comptoir, vitrines), gestion des stocks, réalisation d’une vente et de l’encaissement, actualisation du fichier clientèle